您现在的位置:

证大幼儿园三年发展规划

2017-3-3 07:48| 发布者: zdyeyadmin| 查看: 651

摘要: 证大幼儿园三年发展规划(2015.9——2018.7)一、幼儿园现状分析(一)基本情况证大幼儿园创办于2015年9月,座落在海门市开发区东江路东,东洲河路北。我园占地4978平方米,建筑面积3147平方米。目前拥有三个班级, ...

证大幼儿园三年发展规划

2015.9——2018.7

一、幼儿园现状分析

    基本情况

证大幼儿园创办于20159月,座落在海门市开发区东江路东,东洲河路北。我园占地4978平方米,建筑面积3147平方米。目前拥有三个班级,全园幼儿总人数92名,教职员工12名(其中3人为专任教师,其他人员均为聘用),大专以上毕业3人。

   )发展优势:

1.园内有一支团结向上、乐于奉献、有较强战斗力和凝聚力的领导班子和年轻活力、团结协作、积极进取的教师队伍,为顺利完成幼儿园各项工作提供了保证。

2.完善了幼儿园各岗位职责,建立了较科学合理的岗位责任制、教师评估制、团队考核制、评优评先制等,为幼儿园正常运作提供了保障。

3东洲幼儿园已逐步形成了幼儿园文化——精品文化,“精品文化”是一个教育理念,更是一种精神信仰,促进了“园本课程”实施、“完美教室”建设、“卓越课程”研发及“大爱”的推行。作为分园,传承并发扬此幼儿园文化,有一定的理念基础

)存在问题与困惑:

1.幼儿园的“硬件”问题上,园舍占地面积小,幼儿活动场地及校园绿化面积不够

2编外人员占学校教职工的大多数,他们的整体素质、水平和能力有待提高,员工的自培意识不够,参与保育和教育的能力缺乏。

二、办园总目标

以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》为指导,以科研为先导,深化课程游戏化实施,树立“以人为本”的全新教育理念,注重保教结合,建立新型的现代化管理模式,树立科学的儿童观、教育观、学习观,建设一支高素质、有一定教科研能力和团队精神的专业化教师队伍,创设儿童化、多元化、具有现代气息的育人环境,形成“精品文化”的校园文化,在全市“平台聚力,项目攻坚”精神指导下,以新园所的建立与发展为契机,不断提升保教质量,实现幼儿园整体和谐、稳定、持续地发展。辐射东幼精品教育理念,让更多的孩子享受优质的教育。

三、具体目标及主要措施

(一)行政管理优质化

1.加强民主监督保障作用  充分发挥民主管理的功效,园务委员会积极参与园内各项决策,完善教代会制度,定期召开教职工代表大会及家长委员会会议,一方面对园长的工作提供建议和咨询;另一方面,对园内的各项工作实行监督。  

2.完善各类规章制度,做到管理机制健全、职责分工明确、责任到位有效。强化分层管理,增强依法治园意识和科学管理力度,将幼儿园规章制度汇编成册。

3.建立并完善分园分层管理网络,辐射本部的办园理念,使得分园的孩子享受本部一样精致的教育,分园的老师形成本部一致的精品教育理念

(二)教育教学优质化

1.积极对“十二五”课题结题,并在此基础上,积极筹备“十三五”课题,争取十三五期间有个省级课题。有序地开展课题研究,各班围绕课题全面深入地开展教研科研活动,班班确立子课题,人人参与课题研究,形成研究框架。     

2.加强课程改革力度,要求各班级根据《指南》的水平目标、课程游戏化的“游戏精神”、结合本班幼儿实际发展水平制订班级幼儿发展的细化目标,围绕细化目标组织幼儿开展教育教学活动;开展反思性教学的实践与研究,加强理论学习,转变观念,提高分析、研究、解决问题的能力;强调教师在组织活动中的随笔记录,教师随时观察活动中幼儿鲜活的画面,并将其记录下来;注重提高教师反思性学习,并组织教师观摩,研讨,分析示范教学的成功之处及存在的问题。                                                         

(三)师资队伍优质化

1.制定幼儿园教师“文明礼仪规范”,使教师在人际交往的过程中,具有良好的举止和谈吐,得到家长和社会的敬仰。

2.提高教师专业素质,继续完善教师个人成长档案,促进各年龄层次的教师有计划地得到发展。

3.立足自培,深入开展园本培训,制订园本培训目标,措施。加强区内外学术交流活动,邀请不同风格的名师传、帮、带,碰撞出创新火花,促进教师专业成长。构建一支具有较高政治思想素质和专业业务素质的教师队伍。

4.用激励机制鼓励教师努力学习、提高素养,做到教师学历全部达标,其中本科毕业90%。

5.开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动。营造“爱读书,读好书”的氛围,丰富教师的精神生活。

(四)卫生保健优质化

1.把幼儿的健康放在首位,加强卫生、保健等保护措施的落实,与市级卫生保健单位、保健医生及家长联手开展提高幼儿免疫力等各项活动。有计划地开展幼儿卫生保健知识宣传活动,利用多种形式,结合季节性,向家长及幼儿宣传卫生保健知识。

2.加强安全工作,增强幼儿的安全意识,将幼儿事故发生率控制在“5%”以内,实现五年内,平平安安无事故的安全目标。    

(五)家长工作优质化

 1.优化家园合作 提升家长的家庭教育观念和教育能力,将优质教育理念、方法向家庭平等合作,加强宣传,提高认识,转变角色,根据本园的特点,向家长宣传育儿理念,聘请有关专家、教授和有教学经验的家教工作者,阶段性地开展“家长学校”授课活动。

2.重视家长资源库的开发工作,建构开放式的学前教育机构模式。通过“主题活动”及“家长开放日”等活动,充分挖掘家长资源,增强家长参与家园活动的热情,让家长真正成为幼儿园的合作伙伴。

3.创办一个社区性亲子教育指导中心,延伸家庭教育工作领域。以科学教养、亲子游戏指导、潜能开发训练、家庭教育网站等功能于一体的综合性研究和指导基地。

(六)监控与评价

1.在全园树立目标意识,协调好集体目标与个人奋斗目标之间的关系,齐心协力保障“三年规划”按质按时完成。

2.在实施三年规划的过程中,将不断地接受来自教工、家长等多方面的意见与建议,不断调整与完善该规划。对幼儿园的三年发展历程做详细的记录、反思与总结。

3.构建优质教育目标的评价体系,关注多元性(来自组织、集体、家长、社会对幼儿园的评价)、自主性(教工自我评价、幼儿自我评价)等评价。

、分段目标

第一阶段:20159——20167

第一阶段的工作重点是规范幼儿园各项工作,细化一日活动规则,让每位保教人员快速具有专业水平

1.加强幼儿园常规管理,建立建全一整套规章制度和考核标准,建立分层管理网络,在幼儿园内建构起一套常规管理体系,并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。

2.正常幼儿园的一日活动,着重对照“一日活动常规细则”,建立起一整套适合我园幼儿的一日活动常规,培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯,严格规范教师,强化教师职责,使幼儿园的各项工作规范化、制度化。

3.不断改善园所环境,优化设施,各班添置电脑、投影仪、彩电、空调等物,在户外场地上购置大型玩具,添置自制一大批玩教具,以满足保教工作的需求,开设公共游戏室、阅览室,为幼儿提供更丰富的学习环境。

第二阶段:20169——20177

在第一阶段的基础上能够继续努力,进一步加强幼儿园的科学管理,改善办园条件,加强科研力度,提高保教质量和办园档次。

1.加强幼儿园的科学管理,园领导进一步加强学习,提高自身素质,更新观念,树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提高幼儿园的管理水平,使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。

2.加大投入,改善办园条件,进一步拓宽绿地面积,加强园内内环境的建设。完善多功能室和游戏室的设施,添置相应的教学设备和教玩具,提高幼儿园现代化程度。扩大办园规模,新增2个小班,拟招幼儿60名,全园幼儿人数达到160名,添教职员工10名,教职工人数达到25人,完善每个岗位人员。

3.加大力度培训师资。首先加强专业理论的学习,文化水平的提高,树立现代化的教育观和儿童观,增强创新意识和科研意识。其次,计划在有限的资金中划出一块经费,专门用于师资培训。带教师出去参观、学习、开眼界,请专家、行家来园作现场指导、专题讲座,提高教师的业务能力和理论水平。第三,在园内分层次对青年教师进行培养,鼓励教师勤于总结、思考,写出一批既有理论水平,又有实践经验的好文章,旨在出人出文章出书。

4.以教科研为龙头,促进幼儿整体素质的提高。在抓好日常教研的同时,抓好课题研究工作。通过课题实验激发幼儿的学习兴趣,求知欲望,促进幼儿各种能力得到发展。并使每个幼儿在原有的水平上有所提高,争取在三年内取得实验成果。

第三阶段:20179——20187

在一、二阶段的基础上,强力推行“精品文化”,进一步传承并优化东洲幼儿园本部的学校文化

一、通融推进,用教育实践来理解学校精品文化的魅力

“精品文化”重在“精”字。精致、精细、精美、精心,长期的熏陶使幼儿园每一项活动都不知不觉地浸润着精品文化的烙印,成为了大家自觉的标准和行为。然而精益求精,“精”是无垠的,在新形势新任务下,如何在一个又一个的教育实践中始终根植于“精”的品质,其难度越来越大,但也只有永葆“精品”文化之特质,才能使我们的教育实践魅力无穷。

二、深度卷入,每一位教师都应创造属于自己的课程

教师不仅是课程的执行者与实施者,更是课程的研发者与创造者。卓越课程成就卓越教师,卓越教师研发卓越课程。在深刻理解幼儿园课程实质的基础上,结合本班班级资源或个人兴趣特长,人人都要创造属于自己的课程,让这一原创课程更多地影响孩子的生命成长。同时,要积极参与到学校核心课程的建设中,成为“学科+特色+人生导师”的卓越教师。在市局“海门教师”公共微信平台上,力争讲述自己的课程叙事,成为年度卓越教师。

 三、搭建平台,阶梯式构筑教师成长立交桥

 “要让每一位教师都发展,让优秀教师卓越发展。”因此构建青年教师——骨干教师——卓越教师的阶梯式发展是我园近几年的首要任务,也是保证我园持续发展的重要条件。一方面要为追求自我发展的教师提供适宜的机会、搭建多样化平台,在团队聚力中得以快速发展;另一方面教师要有主动发展意识,要有成长规划意识,从而积极寻求自主发展。

四、多样课题,交互研究,创新科研引领新局面

申报“十三五”课题,做到了人人有课题,人人都在研究课题。如何增强课题意识,积极有效开展课题实践,积累课程成果是十三五期间的主要工作。

五、后勤管理更精更细,安全重于泰山

在精细化保育工作的基础上要更重于安全。安全重于泰山,安全出了问题再精致的服务都归零。所以在爱的基础上的保育服务中将更重视交往中礼仪、常规、规则;更重视管理水、电、食品卫生;更关注感冒、手口足、传染病的消毒和隔离;更注重孩子在运动中的安全意识,常态消防演练。在安全保证的基础上继续我们的“精品文化”的服务品牌。温馨小背心、擦汗小毛巾、雨中伞廊、自助餐点、家长护学岗将成为自觉和常态。

 

海门市教育局 主办 Copyright @ 2016-2020 HMJY.COM.CN 版权所有